Les programmes sont pr\u00e9sent\u00e9s dans l\u2019ordre alphab\u00e9tique des patronymes des candidats. Pour plus de d\u00e9tails, nous renvoyons \u00e0 leurs sites de campagne.<\/p>\n
Arthaud Nathalie<\/strong><\/em> Dupont-Aignan Nicolas<\/strong><\/em> Hidalgo Anne<\/strong><\/em> Jadot Yannick<\/strong><\/em> Lassalle Jean<\/strong><\/em> Le Pen Marine<\/strong><\/em> Macron Emmanuel<\/strong><\/em> M\u00e9lenchon Jean-Luc<\/strong><\/em> P\u00e9cresse Val\u00e9rie<\/strong><\/em> Poutou Philippe<\/strong><\/em> Roussel Fabien<\/strong><\/em> Zemmour Eric<\/strong><\/em> M\u00e9thodologie : Ce dossier a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 gr\u00e2ce aux informations tir\u00e9es des sites et brochures de campagne, des r\u00e9ponses au questionnaire adress\u00e9 aux candidats et des entretiens organis\u00e9s entre le bureau du SNIRS et certaines \u00e9quipes. Dossier finalis\u00e9 pour impression le 22 mars 2022. Le dossier a \u00e9t\u00e9 compl\u00e9t\u00e9, apr\u00e8s r\u00e9ception des derni\u00e8res r\u00e9ponses, et d\u00e9pos\u00e9 sur le site du SNIRS le 4 avril 2022.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Les candidats \u00e0 l\u2019\u00e9lection pr\u00e9sidentielle et les d\u00e9fis de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur de la recherche \u00e0 partir de leur programme et des r\u00e9ponses au questionnaire du SNIRS Les programmes sont pr\u00e9sent\u00e9s dans l\u2019ordre alphab\u00e9tique des patronymes des candidats. Pour plus de d\u00e9tails, nous renvoyons \u00e0 leurs sites de campagne. Arthaud Nathalie Augmenter les moyens financiers de […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"om_disable_all_campaigns":false,"footnotes":""},"categories":[8,38],"tags":[],"class_list":["post-3273","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actus","category-non-classe"],"yoast_head":"\n
\nAugmenter les moyens financiers de la recherche.
\nAugmenter les r\u00e9mun\u00e9rations.
\nSupprimer la pr\u00e9carit\u00e9.<\/p>\n
\nEffort de la nation port\u00e9 \u00e0 3% du PIB.
\nMieux r\u00e9mun\u00e9rer les doctorants et les chercheurs.
\nCr\u00e9ation d\u2019un Commissariat aux fili\u00e8res d\u2019avenir.
\nR\u00e9novation de l\u2019\u00e9quipement universitaire en Outre-Mer.<\/p>\n
\nEffort de la nation port\u00e9 \u00e0 3% du PIB (effort accentu\u00e9 sur la sant\u00e9, l\u2019\u00e9nergie, la mobilit\u00e9 et le num\u00e9rique).
\nAccroissement du salaire des enseignants.
\nSoutien renforc\u00e9 \u00e0 la francophonie.<\/p>\n
\nCr\u00e9ation de 8 \u00e0 10 000 postes d\u2019enseignants-chercheurs.
\nCr\u00e9ation de nouvelles universit\u00e9s.
\nAugmentation du budget de la recherche publique.
\nOctroi d\u2019une dotation de base \u00e0 chaque chercheur.
\nStimulation de l\u2019innovation par appels \u00e0 projet.
\nSuppression des \u00e9valuations purement quantitatives.
\nPlan de r\u00e9sorption de la pr\u00e9carit\u00e9 dans la recherche publique.
\nR\u00e9novation acc\u00e9l\u00e9r\u00e9e du patrimoine b\u00e2ti de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et de la recherche
\nD\u00e9veloppement de la mobilit\u00e9 europ\u00e9enne des enseignants-chercheurs.<\/p>\n
\nRelancer la recherche (en particulier la recherche spatiale et la recherche sur les fonds marins).
\nRenforcer la transition \u00e9nerg\u00e9tique.
\nRemplacer le CIR par des appels d\u2019offre.<\/p>\n
\nEffort de la nation port\u00e9 \u00e0 3% du PIB.
\nCIR maintenu pour les PME, plafonn\u00e9 pour les grandes entreprises.
\nR\u00e9forme de la LRU, revalorisation des traitements, GVT pris en charge par l\u2019Etat.
\nAugmentation du nombre d\u2019allocations de doctorat.
\nModification de la LPR, remise en cause des chaires junior, accroissement des financements p\u00e9rennes.
\nPriorit\u00e9 au recrutement de fonctionnaires et r\u00e9duction progressive du nombre de contractuels qui devront rester l\u2019exception.<\/p>\n
\nPoursuite de la mise en oeuvre de la LPR :
\n-augmentation des primes.
\n-repyramidage.
\n-augmentation du nombre de contrats doctoraux.
\n-chaires de Professeur junior.
\nSoutien aux biotechnologies et \u00e0 la 3e r\u00e9volution agricole.<\/p>\n
\nEffort de la nation port\u00e9 \u00e0 3% du PIB. Suppression du CIR, de l\u2019ANR, de l\u2019HCERES, des PIA et red\u00e9ploiement de leurs cr\u00e9dits vers la recherche.
\nSuppression de la LPR, accroissement des financements p\u00e9rennes.
\nHausse de 15% du point d\u2019indice et n\u00e9gociations avec les partenaires sociaux sur les grilles.
\nLa charge d’enseignement annuelle sera r\u00e9duite \u00e0 160 HTD avec mise en place d\u2019un droit \u00e0 un cong\u00e9 pour recherche (une ann\u00e9e tous les sept ans).
\nPriorit\u00e9 au recrutement de fonctionnaires (30 000 en 5 ans), financement de 8 000 doctorants de plus par an.
\nR\u00e9duction progressive du nombre de contractuels.<\/p>\n
\nEffort financier accru pour la recherche.
\nOrganisation d\u2019une conf\u00e9rence du financement en vue de modifier la LPR.
\nRenforcement de l\u2019autonomie des universit\u00e9s.
\nSimplification des proc\u00e9dures administratives.
\nLancement d\u2019un Plan Campus 2
\nD\u00e9velopper des financements priv\u00e9s innovants.<\/p>\n
\nAugmentation de 33% des salaires.
\nTitularisation de tous les contractuels.
\nFin de la pr\u00e9sence des patrons dans les CA des universit\u00e9s.<\/p>\n
\nDonner une puissante impulsion \u00e0 la recherche.
\nSuppression des exon\u00e9rations fiscales, des PIA.
\nCr\u00e9ation de quatre nouvelles universit\u00e9s en 5 ans.
\nHausse de 30% des salaires dans la fonction publique.
\nRecrutement imm\u00e9diat de 15 000 enseignants-chercheurs.
\nAugmentation des contrats doctoraux.<\/p>\n
\nEffort de la nation port\u00e9 \u00e0 3% du PIB.
\nSimplification du CIR.
\nAugmentation du salaire des chercheurs au m\u00e9rite.
\nAugmentation des moyens en \u00e9quipements.
\nIns\u00e9rer l\u2019enseignement sup\u00e9rieur dans un Minist\u00e8re du Savoir et de la Transmission.
\nD\u00e9fendre la libert\u00e9 acad\u00e9mique, la diversit\u00e9 d\u2019opinion dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur.<\/p>\n